教師資格證考試《中學教育知識與能力》歷年核心考點:中學教學由安徽教師考試網整理發(fā)布，歡迎關注安徽教師考試官方微信(公眾號：jszycn)，免費下載筆試、面試備考資料。
一、教學的意義
1.教學是傳授系統知識、促進學生發(fā)展的最有效的形式
2.教學是對學生進行全面發(fā)展的素質教育，把學生培養(yǎng)成為合格人才的基本途徑
3.教學是學校工作的中心工作.學校工作必須堅持以教學為主
二、教學過程的本質
1.教學過程主要是一種認識過程
2.教學過程是一種特殊的認識過程
三、教學過程的基本規(guī)律
(一)直接經驗與間接經驗相統一的規(guī)律(學生認識的特殊性規(guī)律)
(二)掌握知識與發(fā)展能力相統一的規(guī)律(發(fā)展性規(guī)律)
(三)教師主導與學生主體相統一的規(guī)律(雙邊性規(guī)律)
(四)傳授知識與思想教育相統一的規(guī)律(教育性規(guī)律)
四、教學工作的基本環(huán)節(jié)
教師教學工作包括五個基本環(huán)節(jié)：備課。上課.課外作業(yè)的布置與批改，課外輔導，學生學業(yè)成績的檢查和評定。
五、教學原則
1.直觀性原則2.啟發(fā)性原則3.鞏固性原則4.循序漸進原則5.因材施教原則6.理論聯系實際原則7.科學性與教育性相結合原則8.量力性原則
六、教學方法
1.以語言傳遞為主的教學方法：(1)講授法(2)談話法(3)討論法(4)讀書指導法
2.以直觀感知為主的教學方法：(1)演示法(2)參觀法
3.以實際訓練為主的教學方法：(1)練習法(2)實驗法(3)實習作業(yè)法(4)實踐活動法
4.以情感陶冶為主的教學方法：(1)欣賞教學法
(2)情景教學法
5.以探究為主的教學方法——發(fā)現法
七、教學組織形式
1.個別教學制2.班級授課制3.分組教學4.設計教學法和道爾頓制5.特朗普制
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