幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（四）由安徽教師考試網(wǎng)整理發(fā)布，歡迎關(guān)注安徽教師考試官方微信(公眾號(hào)：jszycn)，免費(fèi)下載筆試、面試備考資料。
一、幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容
1.分類(lèi)、排序與對(duì)應(yīng);2.數(shù)、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算;3.幾何圖形;4.量與計(jì)量;5.空間和時(shí)間。
二、世界流行兒童音樂(lè)教育流派
| 音樂(lè)教育流派 | 代表人物 | 觀點(diǎn) |
| 奧爾夫體系 | 奧爾夫（德國(guó)） | 1.“元素性”音樂(lè)教育2.節(jié)奏第一3.課程內(nèi)容嗓音造型、動(dòng)作造型和聲音造型4.教材和教具5.教學(xué)組織形式及方法：集體教學(xué)和綜合教學(xué) |
| 達(dá)爾克羅茲體系 | 達(dá)爾克羅茲（瑞士） | 聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、即興創(chuàng)作和體態(tài)律動(dòng) |
| 柯達(dá)伊體系 | 柯達(dá)伊（匈牙利） | 1.歌唱教學(xué)2.兒童自然發(fā)展法3.首調(diào)唱名法、節(jié)奏唱名法及柯?tīng)栁氖謩?shì) |
| 鈴木體系 | 鈴木鎮(zhèn)一（日本） | 母語(yǔ)教學(xué)法 |
三、幼兒音樂(lè)教育的內(nèi)容
幼兒音樂(lè)教育主要有歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè)器演奏、音樂(lè)欣賞四種不同類(lèi)型的活動(dòng)。
【試題示例】
1.【單選】?jī)和钊菀赘兄牧渴? )。
A.粗細(xì) B.高矮 C.輕重 D.大小
1.【答案】D
【解析】?jī)和钊菀赘兄牧渴谴笮?，輕重、粗細(xì)是4—5歲幼兒能夠感知的量的典型表現(xiàn)。故本題選D。
2.【單選】在給桌子上的每個(gè)碗配上勺子時(shí)，小班的幼兒發(fā)現(xiàn)碗和勺有多少個(gè)不同是通過(guò)( )方法發(fā)現(xiàn)兩組物體的多少。
A.一一對(duì)應(yīng) B.測(cè)量 C.數(shù)數(shù) D.估算
2.【答案】A
【解析】小班的幼兒能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少;中班的幼兒能通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少;大班的幼兒借助實(shí)際情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“減”的實(shí)際意義。故本題選A。
3.【單選】用自己的實(shí)踐去證明“每一個(gè)兒童，無(wú)論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”這樣一個(gè)推論的教育家是( )。
A.達(dá)爾克羅茲 B.柯達(dá)依 C.鈴木 D.奧爾夫
3.【答案】C
【解析】鈴木鎮(zhèn)一是日本著名的音樂(lè)家，兒童音樂(lè)教育家。鈴木的教學(xué)理論是“母語(yǔ)教學(xué)法”，即給孩子創(chuàng)設(shè)像母語(yǔ)環(huán)境那樣的音樂(lè)環(huán)境，他創(chuàng)設(shè)的鈴木教育體系也用自己的實(shí)踐去證明“每一個(gè)兒童，無(wú)論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”。故本題選C。
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