教師資格國(guó)考小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(5)

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　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

　　1.一位教師走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條，上面工工整整地寫著：“老師，你以為當(dāng)老師就可以壓制學(xué)生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個(gè)活閻王，但是有誰(shuí)能服你呢?”落款是：“讓你最討厭，等待你處罰的學(xué)生”。下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.向?qū)W生訴苦

　　B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)

　　C.稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生

　　D.在班上宣讀了信的內(nèi)容，并檢討自己平時(shí)工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘

　　2.一位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個(gè)事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是( )。

　　A.礙于面子，將錯(cuò)就錯(cuò)，不加糾正

　　B.及時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們好好想一想，老師剛才講得對(duì)嗎?”

　　C.重新說(shuō)一遍

　　D.快下課的時(shí)候再講解

　　3.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括( )。

　　A.堅(jiān)持德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系融入國(guó)民教育全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

　　B.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)

　　C.以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

　　D.全面提高國(guó)民素質(zhì)，努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才

　　4.心理學(xué)家指出，父母應(yīng)該重視兒童0到3歲這個(gè)年齡段，這個(gè)年齡段是很多基本能力形成的重要時(shí)期。心理學(xué)家的話體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展存在的( )。

　　A.互補(bǔ)性 B.階段性 C.不平衡性 D.個(gè)別差異性

　　5.盲人的觸覺(jué)、聽覺(jué)一般非常靈敏，這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有( )。

　　A.順序性 B.不平衡性 C.互補(bǔ)性 D.個(gè)別差異性

　　6.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由( )承擔(dān)責(zé)任。

　　A.司機(jī)負(fù)責(zé)

　　B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

　　C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

　　D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)

　　7.根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》，( )不屬于幼兒教師的職責(zé)。

　　A.學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作

　　B.觀察分析記錄幼兒發(fā)展情況

　　C.與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系

　　D.定期向園長(zhǎng)匯報(bào)工作

　　8.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以( )為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

　　A.跳舞 B.游戲 C.唱歌 D.識(shí)字

　　9.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》指出，教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)做到兩個(gè)“全”，即( )。

　　A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

　　B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

　　C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

　　D.全面發(fā)展，面向全體

　　10.按照《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)，不應(yīng)該采取下列哪項(xiàng)措施?( )

　　A.給予行政處分或者行政處罰

　　B.造成損害的，責(zé)令賠償損失

　　C.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任

　　D.說(shuō)服教育

　　【參考答案】

　　1.D

　　【解析】虛心、寬容是處理課堂偶發(fā)事件的心理基礎(chǔ)，寬容在處理偶發(fā)事件中的作用是極富藝術(shù)性的，寬容不是軟弱無(wú)能，不是無(wú)原則地遷就，教師要使學(xué)生在心靈深處反省，要使學(xué)生體會(huì)到教師的仁厚和良苦用心，應(yīng)給予學(xué)生更多的愛(ài)心和理解，促使學(xué)生自我反省、自我教育。讓學(xué)生體會(huì)到老師的虛心、寬容，從而形成和諧的師生關(guān)系。綜合比較四個(gè)選項(xiàng)，D項(xiàng)比較符合題干情境。故本題選D。

　　2.B

　　【解析】教師如果礙于面子，將錯(cuò)就錯(cuò)，不加糾正，會(huì)直接導(dǎo)致錯(cuò)誤的教學(xué)。但如果能夠“借”錯(cuò)生智，來(lái)個(gè)將“錯(cuò)”就“措”，卻不失為一種良好的教學(xué)機(jī)智。B項(xiàng)符合教育教學(xué)機(jī)智的要求。故本題選B。

　　3.C

　　【解析】以人為本的教育觀要求在具體的教育工作中以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。本題是反向選擇。故本題選C。

　　4.C

　　【解析】教育要遵循兒童身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律，要適時(shí)而教，即要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期及時(shí)地進(jìn)行教育。故本題選C。

　　5.C

　　【解析】互補(bǔ)性指的是個(gè)體某一方面機(jī)能的缺失可以通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)充。盲人的觸覺(jué)、聽覺(jué)超常發(fā)展從而彌補(bǔ)了視覺(jué)機(jī)能缺失，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律。故本題選C。

　　6.B

　　【解析】寄宿學(xué)校既然承擔(dān)接送學(xué)生的任務(wù)，就有義務(wù)保障每個(gè)學(xué)生的安全，材料中，司機(jī)停車5分鐘后，并沒(méi)有檢查學(xué)生人數(shù)就將車開走，沒(méi)有盡到應(yīng)有的管理學(xué)生的義務(wù)，導(dǎo)致王某收到傷害，王某的傷害責(zé)任應(yīng)該由寄宿學(xué)校承擔(dān)，司機(jī)雖然也有過(guò)錯(cuò)，然而，司機(jī)履行的行為屬于履行自己職責(zé)的行為，代表學(xué)校，故學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。故本題選B。

　　7.A

　　【解析】學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作，不屬于幼兒教師的職責(zé)，是幼兒園的職責(zé)。故本題選A。

　　8.B

　　【解析】《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：“幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。”故本題選B。

　　9.D

　　【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合題干，故本題選D。

　　10.D

　　【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故本題選D。

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