教師資格國(guó)考小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(4)

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　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

　　1.“行教”是指用教師的( )教育影響學(xué)生。

　　A.人格魅力 B.品德修養(yǎng) C.思想觀念 D.實(shí)際行動(dòng)

　　2.歡歡在繪畫(huà)方面展現(xiàn)了自己的天分，而語(yǔ)言表達(dá)存在問(wèn)題;樂(lè)樂(lè)雖然不會(huì)畫(huà)畫(huà)，但經(jīng)常繪聲繪色地給周?chē)瑢W(xué)講自己的周末生活。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的( )。

　　A.互補(bǔ)性 B.階段性 C.不平衡性 D.個(gè)別差異性

　　3.一位教師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)了一幅自己的畫(huà)像，引起課堂上一陣騷動(dòng)。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.平靜而真誠(chéng)地說(shuō)：“畫(huà)得多好啊，確實(shí)像我，希望這位同學(xué)以后為班上做畫(huà)報(bào)”

　　B.不予理睬，擦掉畫(huà)，開(kāi)始，上課

　　C.立即查找作畫(huà)人

　　D.批評(píng)教育學(xué)生

　　4.一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開(kāi)虛掩著的教室門(mén)，忽然一把掃帚掉了下來(lái)，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.老師大發(fā)雷霆，立即查找搞惡作劇的人

　　B.自我解嘲地笑著說(shuō)：“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見(jiàn)，幫助我改進(jìn)工作吧!”

　　C.稍作整理，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生

　　D.認(rèn)真地說(shuō)：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”

　　5.教師要關(guān)注( )，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　A.優(yōu)秀學(xué)生 B.單親家庭學(xué)生 C.每一位學(xué)生 D.智障學(xué)生

　　6.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在( )、品德等方面和諧發(fā)展。

　　A.智力、紀(jì)律 B.體質(zhì)、美育 C.體質(zhì)、智力 D.智力、美育

　　7.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于( )。

　　A.3小時(shí) B.3.5小時(shí) C.4小時(shí) D.4.5小時(shí)

　　8.我國(guó)專門(mén)的幼兒教育行政法規(guī)是( )。

　　A.《未成年人保護(hù)法》 B.《幼兒園管理?xiàng)l例》 C.《幼兒園工作規(guī)程》 D.《兒童權(quán)利公約》

　　9.《教師法》規(guī)定幼兒園教師資格是由申請(qǐng)人戶籍地或其任教學(xué)校所在的( )認(rèn)定。

　　A.省級(jí)教育行政部門(mén) B.省級(jí)人民政府 C.縣級(jí)教育行政部門(mén) D.縣級(jí)人民政府

　　10.為盲、聾、啞和弱智兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校(班)的部門(mén)是( )。

　　A.黨中央 B.地方各級(jí)人民政府 C.國(guó)務(wù)院 D.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)

　　【參考答案】

　　1.D

　　【解析】所謂的“行教”是指教師用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范性的影響。其落腳點(diǎn)是“行”，即教育教學(xué)實(shí)際行動(dòng)。故選D。

　　2.D

　　【解析】歡歡擅長(zhǎng)繪畫(huà)，樂(lè)樂(lè)擅長(zhǎng)言語(yǔ)表達(dá)，是個(gè)體之間的差異，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性特點(diǎn)。故本題選D。

　　3.A

　　【解析】面對(duì)突發(fā)的事件，A項(xiàng)的做法既快速地處理了突發(fā)事件，又鼓勵(lì)了作畫(huà)的學(xué)生，最能體現(xiàn)教師的教育智慧。其他選項(xiàng)不能很好的處理該問(wèn)題。故本題選A。

　　4.B

　　【解析】課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境，查處會(huì)拖延時(shí)間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時(shí)讓自己擺脫窘境。教師面對(duì)損害自己的行為以幽默帶過(guò)，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。B項(xiàng)做法符合實(shí)際。故本題選B。

　　5.C

　　【解析】素質(zhì)教育觀強(qiáng)調(diào)要面向所有學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，德、智、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育全面推進(jìn)，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目的。故本題選C。

　　6.C

　　【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十六條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。故本題選C。

　　7.B

　　【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半。故本題選B。

　　8.B

　　【解析】《幼兒園管理?xiàng)l例》是為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展而制定的行政法規(guī)，1989年8月20日，《幼兒園管理?xiàng)l例》經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1989年9月11日中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)令第4號(hào)發(fā)布，自1990年2月1日起施行。故本題選B。

　　9.C

　　【解析】幼兒園、小學(xué)和初中教師資格由申請(qǐng)人戶籍所在地或其任教所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。故本題選C。

　　10.B

　　【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第九條規(guī)定，地方各級(jí)人民政府為盲、聾、啞和弱智兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校(班)。故本題選B。

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