教師資格國考小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(1)

教師資格國考小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(1)由安徽教師考試網(wǎng)整理發(fā)布，歡迎關(guān)注安徽教師考試官方微信(公眾號：jszycn)，免費下載筆試、面試備考資料。

　　一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

　　1.老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學(xué)生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

　　A.露出羞澀的神情

　　B.嚴(yán)厲地批評他們

　　C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”

　　D.不予理睬，開始上課

　　2.下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢，說法不正確的是( )。

　　A.社會發(fā)達程度越高，教師職業(yè)的勞動越復(fù)雜，所負擔(dān)的責(zé)任就越大，在社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要.

　　B.教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展是一個連續(xù)性的過程

　　C.教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會的發(fā)展而不斷變化更新的

　　D.教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化

　　3.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展思想與古代一些思想家所講的人的全面發(fā)展根本區(qū)別在于( )。

　　A.東西方文化的差異

　　B.全面發(fā)展的階級屬性

　　C.全面發(fā)展不能脫離社會實踐

　　D.全面發(fā)展的公益屬性

　　4.教育觀念變革的根本標(biāo)志，首先表現(xiàn)在( )。

　　A.新型師生關(guān)系的建立 B.素質(zhì)教育評價體系的構(gòu)建

　　C.學(xué)生個性的充分張揚 D.新型教師群體的構(gòu)建

　　5.人獲得全面發(fā)展的根本保證是( )。

　　A.先進的社會制度

　　B.理論與實踐相結(jié)合

　　C.腦體結(jié)合

　　D.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合

　　6.教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式不包括( )。

　　A.行為權(quán) B.要求權(quán) C.請求權(quán) D.申訴權(quán)

　　7.教育法律義務(wù)的表現(xiàn)形式包括( )。

　?、俨蛔鳛?②積極作為 ③接受國家強制

　　A.①②③ B.①③ C.①② D.②③

　　8.教育法規(guī)的特點包括( )。

　?、僦黧w的復(fù)雜性 ②調(diào)整范圍的廣泛性 ③法律后果的特殊性

　　A.①②③ B.①③ C.①② D.②③

　　9.教育法規(guī)的體系有如下層次( )。

　?、賾椃ㄖ杏嘘P(guān)教育的條款、教育基本法 ②教育單行法

　　③教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī) ④教育規(guī)章

　　A.②③ B.①③ C.①②③ D.①②③④

　　10.下列關(guān)于教育法規(guī)的原則的描述，不正確的是( )。

　　A.堅持教育的社會主義方向，保證各級各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展

　　B.堅持全面發(fā)展的教育基本方針，保障公民平等的受教育權(quán)利

　　C.確立不同主體的責(zé)任，維護教育的公共性原則

　　D.素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊

　　【參考答案】

　　1.C

　　【解析】C項，老師對這次偶發(fā)事件的處理既是對學(xué)生的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學(xué)有很大的幫助。故本題選C。

　　2.D

　　【解析】現(xiàn)代教師應(yīng)該是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，是民主平等師生關(guān)系的建立者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，是教育信息資源的開發(fā)與應(yīng)用者，是學(xué)生心理健康的培養(yǎng)者。教師的職責(zé)不再是單一的，而是綜合的;不是靜止的，而是發(fā)展的;不是階段的，而是連續(xù)的。故本題選D。

　　3.C

　　【解析】馬克思認為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的根本途徑。所以，在馬克思看來，要想實現(xiàn)人的全面發(fā)展，脫離不開社會實踐。故本題選C。

　　4.D

　　【解析】教師是教育觀念變革的排頭兵，是教育實踐改革的中堅力量，因此，教育觀念變革的根本標(biāo)志是良好的新型教師群體的構(gòu)建。故本題選D。

　　5.D

　　【解析】根據(jù)馬克思對人全面發(fā)展的論斷可知，教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合是人獲得全面發(fā)展的根本保證，也是人獲得全面發(fā)展的唯一途徑。故本題選D。

　　6.D

　　【解析】教育法律權(quán)利是指教育法律關(guān)系主體依法享有的某種利益。它通常包括以下表現(xiàn)形式：行為權(quán)、要求權(quán)、請求權(quán)。故本題選D。

　　7.A

　　【解析】教育法律義務(wù)是指教育法律關(guān)系主體依法所應(yīng)承擔(dān)的某種責(zé)任。它通常包括以下表現(xiàn)形式：不作為、積極作為、接受國家強制。不作為：不作為是相對于作為而言的，指行為人負有實施某種積極行為的特定的法律義務(wù)，并且能夠?qū)嵭卸粚嵭械男袨?。故本題選A。

　　8.A

　　【解析】教育法規(guī)除了具有“由國家制定或認可、一種行為規(guī)范、以國家強制力保障實施”等本質(zhì)屬性外，還具有主體的復(fù)雜性、調(diào)整范圍的廣泛性、法律后果的特殊性等特點。故本題選A。

　　9.D

　　【解析】所謂的教育法規(guī)體系，是指不同形式的教育法律法規(guī)按照一定的原則有機結(jié)合的、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的法律規(guī)范體系。教育法規(guī)的體系包括：憲法中有關(guān)教育的條款、教育基本法、教育單行法、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章六個層次。故本題選D。

　　10.D

　　【解析】教育法規(guī)的原則是教育法律體系中所有法律法規(guī)應(yīng)當(dāng)維護和遵循的總原則，也是依法治教、完善教育法制的基本準(zhǔn)則。我國教育法規(guī)的原則體現(xiàn)于我國憲法和教育法的有關(guān)規(guī)定中，其基本內(nèi)容包括：堅持教育的社會主義方向，保證各級各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展;堅持全面發(fā)展的教育基本方針，保障公民平等的受教育權(quán)利;確立不同主體的責(zé)任，維護教育的公共性原則。故本題選D。

以上即為《教師資格國考小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(1)》全文，更多資格證考試動態(tài)和學(xué)習(xí)資料歡迎加入教師資格證考試交流QQ群597316387，并關(guān)注安徽教師考試網(wǎng)。

轉(zhuǎn)載請注明出處：http://uucip.com/（安徽教師考試網(wǎng)）

關(guān)鍵詞：教師資格證