湖南省教師招聘考試全真模擬試卷及答案九

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　　一、選擇題(本大題共10個(gè)小題、每小題2分.共20分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi))

　　1.世界上大多數(shù)國家實(shí)行的基本上是(　)

　　A.學(xué)科課程

　　B.活動(dòng)課程

　　C.結(jié)構(gòu)課程

　　D.核心課程

　　2.六學(xué)二館是我國唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校，其中二館是(　)

　　A.教館和學(xué)館

　　B.書學(xué)館和算學(xué)館

　　C.崇文館和弘文館

　　D.文館和武館

　　3.德育原則是進(jìn)行德育必須遵循的(　)

　　A.德育原理

　　B.德育規(guī)律

　　C.基本要求

　　D.具體途徑

　　4.德育內(nèi)容是教育者與受教育者雙邊活動(dòng)的(　)

　　A.方式

　　B.中介

　　C.過程

　　D.結(jié)果

　　5.之所以要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展具有(　)

　　A.不平衡性

　　B.個(gè)體差異性

　　C.穩(wěn)定性和可變性

　　D.階段性與順序性

　　6.從實(shí)質(zhì)上說，教學(xué)過程是(　)

　　A.一殷認(rèn)識(shí)過程

　　B.感性認(rèn)識(shí)過程

　　C.特殊認(rèn)識(shí)過程

　　D.理性認(rèn)識(shí)過程

　　7.教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)于(　)

　　A.教材內(nèi)容

　　B.學(xué)生學(xué)習(xí)目的

　　C.教師教學(xué)態(tài)度

　　D.教學(xué)組織形式

　　8.與課堂教學(xué)相比，課外校外教育主要有利于發(fā)展學(xué)生的(　)

　　A.個(gè)性

　　B.思維

　　C.興趣

　　D.品德

　　9.在教育發(fā)展史上，首次明確提出美育一詞的是(　)

　　A.王國維

　　B.席勒

　　C.蔡元培

　　D.斯賓塞

　　10.桃李無言，下自成蹊，這句格言所體現(xiàn)的德育方法是(　)

　　A.榜樣示范法

　　B.說服教育法

　　C.自我教育法

　　D.實(shí)際鍛煉法

　　二、填空題(本大題共9個(gè)小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上)

　　11.現(xiàn)代社會(huì)教育包括______社會(huì)教育和______社會(huì)教育，從本質(zhì)上看，現(xiàn)代教育是建立在現(xiàn)代生產(chǎn)上的教育。

　　12.教育的兩大職能：一是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)力，作為______的工具;二是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)關(guān)系，在階級(jí)社會(huì)里作為______的工具。

　　13.遺傳是人身心發(fā)展的______前提，為人的身心發(fā)展提供了______性。

　　14.學(xué)制是一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求、______、______及它們之間的相互關(guān)系。

　　15.教師在人類文化知識(shí)的傳播中起______作用;在教育過程中起______作用。

　　16.運(yùn)用教學(xué)方法要注意綜合性、______性和______性。

　　17.以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有①練習(xí)法;②實(shí)驗(yàn)法;③______;④______。

　　18.考試的方式有口試、______和______。

　　19.我國古代社會(huì)教育的內(nèi)容稱為______;歐洲封建社會(huì)騎士教育內(nèi)容稱為______。

　　三、簡答題(本大題共4個(gè)小題，每小題6分，共24分)

　　20.社會(huì)主義教育的特點(diǎn)是什么?

　　21.教學(xué)的任務(wù)有哪些?

　　22.德育的根本原則是什么?在實(shí)際工作中如何貫徹這一原則?

　　23.學(xué)校與家庭建立聯(lián)系的方式有哪些?

　　四、論述題(本題滿分13分)

　　24.啟發(fā)式和注入式是兩種對立的教學(xué)方法思想，對這之間的對立點(diǎn)試加以論述。

　　五、選擇題(本大題共10個(gè)小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi))

　　25.再認(rèn)能力的最佳年齡研究表明，青少年抽象圖形再認(rèn)的高峰期是(　)

　　A.小學(xué)高年級(jí)

　　B.少年期

　　C.高中階段

　　D.大學(xué)時(shí)期

　　26.動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與解決問題的效率之間呈下列哪種關(guān)系(　)

　　A.V型曲線

　　B.倒轉(zhuǎn)的U型曲線

　　C.W型曲線

　　D.呈正比例關(guān)系

　　27.在個(gè)體發(fā)展中，思維發(fā)展的順序?yàn)?　)

　　A.人形象思維、動(dòng)作思維、抽象思維

　　B.動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維

　　C.抽象思維、形象思維、動(dòng)作思維

　　D.形象思維、抽象思維、動(dòng)作思維

　　28.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是青少年人際關(guān)系(　)

　　A.親子關(guān)系

　　B.朋友關(guān)系

　　C.合同關(guān)系

　　D.師生關(guān)系

　　29.特殊能力指下列哪一選項(xiàng)(　)

　　A.記憶力

　　B.想像力

　　C.音樂節(jié)奏感

　　D.觀察力

　　30.下列選項(xiàng)中哪項(xiàng)是情緒的外部表現(xiàn)(　)

　　A.皮膚電變化

　　B.呼吸變化

　　C.腦電變化

　　D.言語表情

　　31.對客觀事物延續(xù)性和順序性的反映是(　)

　　A.感覺

　　B.知覺

　　C.運(yùn)動(dòng)知覺

　　D.時(shí)間知覺

　　32.視而不見，聽而不聞的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了(　)

　　A.注意的指向性

　　B.注意的集中性

　　C.注意的穩(wěn)定性

　　D.注意的分配

　　33.魯班借助絲茅草而發(fā)明了鋸。這是屬于(　)

　　A.定勢

　　B.原型啟發(fā)

　　C.聯(lián)覺

　　D.遷移

　　34.依靠視覺、觸覺和動(dòng)覺、平衡覺及聽覺協(xié)同獲得的對物體在空間所處位置和方向的知覺是(　)

　　A.空間知覺

　　B.運(yùn)動(dòng)知覺

　　C.時(shí)間知覺

　　D.社會(huì)知覺

　　六、填空題(本大題共9個(gè)小題，18個(gè)空，共18分。請把答案填在題中橫線上)

　　35.個(gè)性是指一個(gè)人具有一定______的______的總和。

　　36.遺忘曲線即描繪遺忘______的曲線，它表明了______變量與時(shí)間變量之間的關(guān)系。

　　37.由意志______的行動(dòng)稱為意志行動(dòng)。意志行動(dòng)是人類特有的，是人意識(shí)______表現(xiàn)。

　　38.心理咨詢是介于______和______之間的一種職業(yè)性顧問行為。

　　39.心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指心理活動(dòng)的______、______和指向性等特點(diǎn)。

　　40.智力超常是指智力______遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過______。

　　41.青少年學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的發(fā)展主要表現(xiàn)為由直接與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)占支配地位，向遠(yuǎn)大的與______相聯(lián)系的動(dòng)機(jī)占支配地位過渡;由______的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，向自覺和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變。

　　42.耶克斯-多德森定律表明：動(dòng)機(jī)水平______，越有利于______。

　　43.我們對物體的連續(xù)和順序性進(jìn)行知覺時(shí)，可以借助如下參照指標(biāo)：______、人造計(jì)時(shí)工具、人體活動(dòng)和活動(dòng)對象的變化以及______。

　　七、簡答題(本大題共4個(gè)小題，每小題6分，共24分)

　　44.為什么說心理是人對客觀現(xiàn)實(shí)的反映?

　　45.影響性格形成與發(fā)展的途徑和條件有哪些?

　　46.影響隨意注意的因素有哪些?

　　47.馬斯洛把需要分成哪些層次?

　　八、論述題(本題滿分13分)

　　48.教學(xué)過程中應(yīng)用哪些感知規(guī)律提高教學(xué)效果?

　　一、選擇題

　　1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.A 9.B 10.A

　　二、填空題

　　11.社會(huì)主義資本主義

　　12.生產(chǎn)斗爭階級(jí)斗爭

　　13.生理可能

　　14.入學(xué)條件修業(yè)年限

　　15.橋梁主導(dǎo)

　　16.靈活創(chuàng)造

　　17.實(shí)習(xí)作業(yè)法實(shí)踐活動(dòng)法

　　18.筆試實(shí)踐考核

　　19.六藝騎士七技

　　三、簡答題

　　20.現(xiàn)代社會(huì)的教育，包括資本主義社會(huì)的教育和社會(huì)主義社會(huì)的教育。但是，這是個(gè)性質(zhì)根本不同的教育。那么，社會(huì)主義社會(huì)的教育有什么特點(diǎn)呢?可以概括為五點(diǎn)：

　　(1)教育權(quán)為廣大勞動(dòng)人民所掌握，教育為鞏固社會(huì)主義制度和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，反映無產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民的利益、愿望和要求。

　　(2)共產(chǎn)黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

　　(3)以馬克思主義為指導(dǎo)思想，反對宗教迷信，提倡唯物主義。

　　(4)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，并把它作為培養(yǎng)社會(huì)主義新人的強(qiáng)有力手段。

　　(5)實(shí)行民族平等教育，各族人民享有同等的受教育的權(quán)利，反對民族壓迫和歧視。

　　21.學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)的任務(wù)是：

　　(1)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧。這是教學(xué)的中心任務(wù)?；A(chǔ)知識(shí)是指構(gòu)成各門學(xué)科的基本事實(shí)及其相應(yīng)的基本概念、原理和公式等及其系統(tǒng)，它是組成學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)。技能是指學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去完成某種實(shí)際任務(wù)的能力，而技巧是指一種操作或動(dòng)作達(dá)到自動(dòng)化程度。

　　(2)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。智力一般指學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，以思維能力為最主要所謂能力，是保證人們順利進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)的穩(wěn)固的心理特征。在傳授知識(shí)的同時(shí)，要重視發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　(3)發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平。在教學(xué)過程中，要講究教學(xué)衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

　　(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　22.共產(chǎn)主義方向性原則，是我國德育的根本原則。因?yàn)?，這條原則要求學(xué)校在德育工作中，把無產(chǎn)階級(jí)的政治方向放在首位，把對學(xué)生的德育同實(shí)現(xiàn)偉大的共產(chǎn)主義理想聯(lián)系起來。這條原則體現(xiàn)了我國德育的社會(huì)性質(zhì)和發(fā)展方向，是社會(huì)主義學(xué)校德育區(qū)別于剝削階級(jí)學(xué)校德育的根本標(biāo)志。貫徹這一原則，首先要在毛澤東思想旗幟下，以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。其次，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新思想和新觀念，如價(jià)值觀、人才觀和效率觀。最后，要把共產(chǎn)主義方向性原則滲透到日常生活及學(xué)習(xí)活動(dòng)一切領(lǐng)域中，教育學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來，一切從我做起，從小事做起，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

　　23.加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系，是對學(xué)生形成教育合力的關(guān)鍵性措施。這種聯(lián)系方式有：

　　(1)互相訪問。這是最有效果的聯(lián)系方式。

　　(2)建立通訊聯(lián)系。通訊方式很多，可以通過書信、電話和口信等方式加強(qiáng)聯(lián)系。

　　(3)舉行家長會(huì)。這是短時(shí)間內(nèi)與大多數(shù)家長取得聯(lián)系的最佳途徑。

　　(4)組織家長委員會(huì)。這是家長直接參與學(xué)校工作的有效組織形式。

　　(5)舉辦家長學(xué)校。這主要為了給家長傳授教育科學(xué)知識(shí)以及好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，從而幫助家長提高教育素質(zhì)。

　　四、論述題

　　24.所謂兩種對立的教學(xué)方法思想，就是指分別受這兩種對立教學(xué)思想指導(dǎo)下的教學(xué)方法系統(tǒng)。其對立主要反映在五大方面：

　　(1)理論基礎(chǔ)不同。啟發(fā)式以辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論為指導(dǎo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué);注入式則以主觀唯心主義為理論基礎(chǔ)，從教師的主觀愿望出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。

　　(2)教學(xué)目的不同。啟發(fā)式教學(xué)的目的在于培養(yǎng)能獨(dú)立思考和有創(chuàng)新精神的人才。在教學(xué)過程中，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更注意發(fā)展學(xué)生智力;注入式旨在培養(yǎng)唯書和唯上的人，教學(xué)主要是向?qū)W生灌輸知識(shí)。

　　(3)學(xué)生觀不同。啟發(fā)式把學(xué)生看做發(fā)展中的人，是學(xué)習(xí)的主體，特別注意維護(hù)學(xué)生自尊心，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性;注入式把學(xué)生則看成只是被動(dòng)接受知識(shí)的客體，強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威地位，培養(yǎng)適合教育的兒童。

　　(4)信息輸送方式不同。啟發(fā)式重視學(xué)生的課堂反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際上是雙向或多向交流的反饋過程;注入式注意教師的活動(dòng)，教學(xué)只是教師向?qū)W生單方面?zhèn)鬟f知識(shí)信息的過程。

　　(5)心理相融度不同。啟發(fā)式能激發(fā)學(xué)生情感，課堂氣氛融洽，教師和學(xué)生心靈易溝通;注入式偏于壓抑學(xué)生，限制多，教師與學(xué)生心理難以交融。

　　五、選擇題

　　25.B 26.B 27.B 28.C 29.C 30.D 31.D 32.B 33.B 34.A

　　六、填空題

　　35.傾向性心理特征

　　36.速度遺忘

　　37.支配能動(dòng)性

　　38.醫(yī)療思想教育

　　39.強(qiáng)度均衡性

　　40.發(fā)展水平同年齡兒童

　　41.社會(huì)需要不很自覺和穩(wěn)定

　　42.適中提高成績

　　43.自然界的變化規(guī)律人體的生物鐘

　　七、簡答題

　　44.反映是物質(zhì)普遍具有的屬性。心理現(xiàn)象是客觀世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

　　(1)心理對客觀現(xiàn)實(shí)具有依存性;

　　(2)人的心理反映具有主觀能動(dòng)性;

　　(3)人的心理反映受社會(huì)歷史條件的制約。

　　45.性格是比較復(fù)雜的個(gè)性心理內(nèi)容，性格形成的途徑也是多方面的。對性格形成與發(fā)展有決定意義的途徑和條件有：

　　(1)家庭途徑。家庭中的各種因素如父母的教養(yǎng)方式、家庭氣氛、兒童在家庭中的地位等，對兒童性格的形成起重要作用。

　　(2)學(xué)校教育途徑。教師、學(xué)校中的班集體、少先隊(duì)、共青團(tuán)等組織，對學(xué)生性格的發(fā)展有直接或間接的影響。

　　(3)職業(yè)活動(dòng)。職業(yè)本身對人的性格特征有一定的要求。職業(yè)對性格的形成與發(fā)展的影響不可忽視。

　　(4)社會(huì)實(shí)踐。個(gè)體的性格是在人與環(huán)境的相互作用的實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展的。

　　46.(1)目的任務(wù)越明確，隨意注意越持久;

　　(2)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和較高的抗干擾能力是注意保持的重要條件;

　　(3)社會(huì)需要和間接興趣也是保持條件;

　　(4)積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)有利于注意的保持和集中。

　　47.生理(生存)需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

　　八、論述題

　　48.(要點(diǎn))(1)運(yùn)用被感知事物的強(qiáng)度律;

　　(2)運(yùn)用背景和對象差別的知覺規(guī)律;

　　(3)運(yùn)用靜止背景上的對象活動(dòng)性容易被知覺的規(guī)律;

　　(4)運(yùn)用感知的對比律、適應(yīng)律、補(bǔ)償律等

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