湖南省教師招聘考試全真模擬試卷及答案六

湖南省教師招聘考試全真模擬試卷及答案六由安徽教師考試網(wǎng)整理發(fā)布，歡迎關(guān)注安徽教師考試官方微信(公眾號：jszycn)，免費下載筆試、面試備考資料。

　　一、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi))

　　1.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這句話出自(　　)

　　A.《論語》

　　B.《大學(xué)》

　　C.《孟子》

　　D.《學(xué)記》

　　2.在中國近代史上，蔡元培第一次把美育列為學(xué)校教育組成部分是在(　　)

　　A.1908年

　　B.1912年

　　C.1922年

　　D.1931年

　　3.只要有人類社會存在，必然有教育現(xiàn)象，這說明了(　　)

　　A.教育的歷史性

　　B.教育的階級性

　　C.教育的永恒性

　　D.教育的繼承性

　　4.上好課的前提是(　　)

　　A.目的明確

　　B.備好課

　　C.選擇好教學(xué)方法

　　D.了解學(xué)生

　　5.教學(xué)的中心任務(wù)是(　　)

　　A.發(fā)展學(xué)生智力

　　B.掌握文化基礎(chǔ)知識和形成基本技能

　　C.培養(yǎng)學(xué)生品德

　　D.塑造學(xué)生個性

　　6.課外校外教育中具有普通性的組織形式是(　　)

　　A.群眾性活動

　　B.自發(fā)活動

　　C.小組活動

　　D.個人活動

　　7.在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了(　　)

　　A.社會本位論思想

　　B.個人本位論思想

　　C.教育無目的論思想

　　D.社會效率論思想

　　8.有效地進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ)是(　　)

　　A.教育學(xué)生學(xué)好功課

　　B.組織培養(yǎng)班集體

　　C.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　D.了解和研究學(xué)生

　　9.春風(fēng)化雨，這句話所體現(xiàn)的德育方法是()

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.自我教育法

　　D.品德評定法

　　10.初中生生理發(fā)展最重要的特征是(　　)

　　A.身高體重迅速增長

　　B.腦重增加

　　C.心臟增大

　　D.性成熟

　　二、填空題(本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上)

　　11.教育學(xué)的任務(wù)是______、______。

　　12.教育適應(yīng)自然原則與泛智教育思想是______所提出的主要教育理論;教育即生活和學(xué)校即社會，

　　是______的著名教育主張。

　　13.赫爾巴特對教育學(xué)有很大貢獻(xiàn)，他試圖在心理學(xué)基礎(chǔ)上建立______，在倫理學(xué)基礎(chǔ)上建立______，并

　　提出了符合人的心理活動規(guī)律的階段教學(xué)。

　　14.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)課程計劃以______形式編定的有關(guān)______的指導(dǎo)性文件。

　　15.壬戌學(xué)制頒布于______年，又稱六三三制，是以______學(xué)制為藍(lán)本而制定的。

　　16.班級授課制的主要缺點有兩個方面：一是______，二是______。

　　17.學(xué)生是______中的人。在學(xué)校里，學(xué)生的主要任務(wù)______。

　　18.庠、______和______等是我國奴隸社會所設(shè)立的學(xué)校。

　　19.從人性善的觀點強調(diào)教育重要性的代表人物是____;從人性惡的觀點重視教育作用的代表人物是

　　____。

　　三、簡答題(本大題共4個小題，每小題6分，共24分)

　　20.教學(xué)規(guī)律與教學(xué)原則區(qū)別在哪里?

　　21.德育的內(nèi)容是什么?

　　22.我國教育目的的基本點是什么?

　　23.什么是分組教學(xué)?意義何在?

　　四、論述題(本題滿分13分)

　　24.論述德育的重要意義。

　　五、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi))

　　25.一朝被蛇咬，十年怕井繩，這種記憶屬于下列哪種記憶類型(　　)

　　A.形象記憶

　　B.邏輯記憶

　　C.情緒記憶

　　D.動作記憶

　　26.解決問題的思維過程中，思維的起點和動力是下列哪一項(　　)

　　A.發(fā)現(xiàn)問題

　　B.明確問題

　　C.提出假設(shè)

　　D.檢驗假設(shè)

　　27.一個人在旅游的過程中，既想多觀光風(fēng)景、游玩，又害怕多花錢的心理沖突，屬于下列哪一項(　　)

　　A.雙趨式?jīng)_突

　　B.雙避式?jīng)_突

　　C.趨避式?jīng)_突

　　D.雙重趨避式?jīng)_突

　　28.人們對英雄行為、文化古跡等做出的贊美和感嘆是下列哪項情感(　　)

　　A.美感

　　B.道德感

　　C.理智感

　　D.正義感

　　29.馬斯洛理論體系的核心內(nèi)容是(　　)

　　A.自我

　　B.自我實現(xiàn)理論

　　C.學(xué)習(xí)理論

　　D.無意識理論

　　30.一個人為人正直，富于同情心，待人誠實，樂于奉獻(xiàn)。表現(xiàn)出他性格的(　　)

　　A.態(tài)度特征

　　B.情緒特征

　　C.理智特征

　　D.意志特征

　　31.絕對感受性和絕對感覺閾限之間存在(　　)

　　A.正比關(guān)系

　　B.反比關(guān)系

　　C.相互影響關(guān)系

　　D.不相關(guān)關(guān)系

　　32.動機產(chǎn)生的條件是(　　)

　　A.內(nèi)在需要

　　B.外在刺激誘因

　　C.興趣和愛好

　　D.內(nèi)在需要和外在誘因

　　33.有的顏色可以引起溫覺或冷覺，而有的顏色帶有接近感和深遠(yuǎn)感。這是感覺的(　　)

　　A.明適應(yīng)或暗適應(yīng)

　　B.對比特性作用

　　C.聯(lián)覺作用

　　D.補償作用

　　34.對活動的目的和結(jié)果的一種傾向是(　　)

　　A.主導(dǎo)動機

　　B.社會需要

　　C.直接興趣

　　D.間接興趣

　　六、填空題(本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上)

　　35.感應(yīng)性是指生物有機體以其自身的______對______機體生命的刺激的應(yīng)答性反應(yīng)。

　　36.當(dāng)感知過的事物不在眼前，在人腦中______出該事物的形象，稱之為記憶表象，簡稱______。

　　37.意志是指一個人自覺地確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)、支配自己的行動，______，從而______實現(xiàn)預(yù)定目的。

　　38.心理咨詢的基本步驟是______、了解問題、分析診斷、______和結(jié)束咨詢。

　　39.掌握知識技能基本屬于______范疇，能力屬于______范疇。

　　40.氣質(zhì)的類型差異表現(xiàn)為______、多血質(zhì)、______和抑郁質(zhì)。

　　41.動作技能的形成階段有：操作定向階段、______、操作的整合階段和______。

　　42.動機的三個功能是______、______和激勵功能。

　　43.技能的特點包括：一是______得來的，有別于本能行為;二是一種______，區(qū)別于知識;三是合乎法則的活動方式，區(qū)別于一般的隨意主動。

　　七、簡答題(本大題4個小題，每小題6分，共24分)

　　44.如何促進(jìn)學(xué)生對知識的理解?

　　45.情緒、情感有什么區(qū)別和聯(lián)系?

　　46.注意的基本品質(zhì)有哪些?

　　47.什么情況下會出現(xiàn)高原現(xiàn)象?

　　八、論述題(本題滿分13分)

　　48.怎樣對青少年進(jìn)行人際交往教育?

參考答案

　　一、選擇題

　　1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.B8.D9.C10.D

　　二、填空題

　　11.揭示教育規(guī)律指導(dǎo)教育實踐

　　12.夸美紐斯杜威

　　13.教育方法論教育目的論

　　14.綱要課程內(nèi)容

　　15.1922美國

　　16.不能充分照顧個別差異容易造成理論脫離實際的傾向

　　17.發(fā)展學(xué)習(xí)

　　18.序校

　　19.孟子荀子

　　三、簡答題

　　20.教學(xué)規(guī)律是客觀存在的，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移;教學(xué)原則是人們制定的，屬于第二性東西，也就是說，教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映，它可能符合教學(xué)規(guī)律，也可能背離教學(xué)規(guī)律。教學(xué)規(guī)律是教學(xué)內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系，表現(xiàn)的是一種必然性;教學(xué)原則是教學(xué)必須遵循的基本要求，強調(diào)的是必須，需要很好地去貫徹。自然，教學(xué)規(guī)律是穩(wěn)定的，教學(xué)原則由于是人們制定的，不同時代會提出一些新的原則，具有一定的變化性。

　　21.德育內(nèi)容規(guī)定了學(xué)生發(fā)展的政治方向和應(yīng)掌握的道德規(guī)范，是指用什么樣的思想意識和人生觀來教育學(xué)生。

　　我國的德育內(nèi)容包括以下八個方面：

　　(1)愛國主義教育。愛國主義是人們對自己祖國無限熱愛的一種崇高思想感情，同時反對霸權(quán)主義，維護(hù)

　　世界和平。

　　(2)理想教育。理想是人們對美好未來的向往和追求。從建設(shè)中國特色的社會主義出發(fā)，每個學(xué)生都應(yīng)有

　　自己的理想。

　　(3)集體主義教育。集體主義是無產(chǎn)階級人生觀，與資產(chǎn)階級個人主義人生觀有本質(zhì)的區(qū)別，是衡量一個

　　人思想覺悟高低的標(biāo)志。

　　(4)勞動教育。勞動是每一個公民的權(quán)利和義務(wù)。任何學(xué)生不管他干什么，首先是一個勞動者。

　　(5)自覺紀(jì)律教育。自覺紀(jì)律既是教育手段又是教育目的。

　　(6)民主與法制教育。

　　(7)科學(xué)世界觀和人生觀教育。

　　(8)道德教育。

　　22.新中國成立以來，我國教育目的的表述幾經(jīng)變換，雖然提法不同，但基本精神是一致的，總的來說，包括這樣幾個基本點：

　　(1)培養(yǎng)勞動者，或社會主義建設(shè)人才。教育目的的這個規(guī)定。明確了我國教育的社會主義方向，也指出了我國教育培養(yǎng)出來的人的社會地位和社會價值。

　　(2)要求全面發(fā)展。這是我國教育目的的另一個基本點。它的含意，既指學(xué)生生理和心理兩個方面的發(fā)展，同時，又指受教育者在德、智、體幾個方面得到發(fā)展。

　　(3)具有獨立個性。一個追求駕馭自己的人，才能自強和自立，才能有崇高的理想。所以，我國教育目的的基本點，還在于培養(yǎng)受教育者的獨立性，也就是說要使受教育者的個性充分發(fā)展，增強受教育者的主體意識，形成受教育者的開拓精神和創(chuàng)造才能，提高受教育者的個人價值。這也是現(xiàn)代人的重要特征。

　　23.分組教學(xué)，就是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式。分組教學(xué)大致有兩類：一類稱內(nèi)部分組，即在傳統(tǒng)按年齡編班的班級內(nèi)再按學(xué)生成績將他們分為若干小組，教師進(jìn)行側(cè)重點各不相問的教學(xué);一類稱外部分組，即取消年齡編班，改為按學(xué)生的能力或某些測驗成績編班。分組教學(xué)始于19世紀(jì)末，20世紀(jì)40年代曾受到尖銳批評。現(xiàn)在，由于教育競爭加劇，分組教學(xué)重新受到重視。分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點，在于它比班級上課更切合學(xué)生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才培養(yǎng)。但也產(chǎn)生了消極影響，容易使一些學(xué)生自卑，一些學(xué)生驕傲。再者，教師和家長的意愿常與學(xué)校的要求相矛盾，特別是在分組時，很難科學(xué)地鑒別學(xué)生的能力和水平。

　　四論述題

　　24.德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動。其重要意義，主要表現(xiàn)在三個方面：

　　(1)德育是進(jìn)行社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的重要條件。培養(yǎng)有道德有文化的革命事業(yè)接班人，是社會主義精神文明建設(shè)的首要目的，而要完成這一任務(wù)，就離不開德育。要建設(shè)社會主義物質(zhì)文明，必須不斷提高生產(chǎn)力水平，而作為生產(chǎn)力中最活躍因素的人，其思想品德和政治覺悟?qū)ιa(chǎn)力的發(fā)展至關(guān)重要，德育就成為精神文明和物質(zhì)文明的重要條件。

　　(2)德育在青少年思想品德的形成與發(fā)展中起著主導(dǎo)作用，是培養(yǎng)社會主義新人的條件。青少年的思想品德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在學(xué)校教育的培養(yǎng)和個人實踐活動中形成發(fā)展起來的。青少年處在一個長知識和長身體的關(guān)鍵時期，可塑性極大。因此，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，形成正確的政治觀點，才能把他們培養(yǎng)成社會主義新人。在這個過程中，這一切得主要靠德育去實現(xiàn)，德育在青少年思想品德的形成發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

　　(3)德育是學(xué)校全面發(fā)展的組成部分，是實現(xiàn)教育目的的重要保證。在全面發(fā)展教育中，德育是重要組成部分，是靈魂，對其他各育起著統(tǒng)帥作用，是照亮一切的光源，保證了人的培養(yǎng)方向。

　　五、選擇題

　　25.C26.A27.C28.A29.B30.A31.B32.D33.C34.D

　　六、填空題

　　35.活動或狀態(tài)直接影響

　　36.重現(xiàn)表象

　　37.克服困難最終

　　38.建立關(guān)系幫助指導(dǎo)

　　39.心理過程個性心理

　　40.膽汁質(zhì)黏液質(zhì)

　　41.操作模仿操作的完善階段

　　42.引發(fā)功能指向功能

　　43.練習(xí)活動方式

　　七、簡答題

　　44.(1)創(chuàng)設(shè)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)動思維活動的積極性。

　　(2)提供感性材料的變式和感性經(jīng)驗的變式。

　　(3)幫助學(xué)生正確理解科學(xué)概念。

　　(4)揭示知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成合理的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化。

　　45.情緒、情感的區(qū)別表現(xiàn)在以下幾方面：

　　(1)需要基礎(chǔ)不同。情緒與人的生理需要相聯(lián)系;情感與人的社會性需要相聯(lián)系。

　　(2)穩(wěn)定性不同。情緒具有較強的情境性，一般不太穩(wěn)定;情感既有情境性，更主要是具有穩(wěn)定性和深刻性。

　　(3)情緒帶有較多的沖動性和外部表現(xiàn);情感更深沉，很少沖動。

　　(4)情緒發(fā)生較早;情感產(chǎn)生在后。

　　情緒、情感是緊密聯(lián)系在一起的。不可分割的兩種主觀體驗。情緒是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，也是情感的外在表現(xiàn);情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容，對情緒有制約作用。

　　46.(1)注意的廣度;(2)注意的穩(wěn)定性;(3)注意的分配;(4)注意的轉(zhuǎn)移

　　47.一是由于那些促進(jìn)技能發(fā)展的因素與阻礙技能發(fā)展的因素相互干擾作用的結(jié)果;二是意味著技能結(jié)構(gòu)的改

　　變和實現(xiàn)技能動作的新方式、方法的準(zhǔn)備狀態(tài)。

　　八、論述題

　　48.首先，指導(dǎo)青少年掌握人際交往的原則。與人交往首要的是要能夠互相接納，即互相尊重、互相信任。每個人都需要友情和尊重，需要得到別人的注意和贊揚。因此，青少年在交往過程中應(yīng)給予交往對象充分的尊重和信任，才能獲得同樣的尊重與信任，建立一種和諧而愉快的人際關(guān)系。

　　堅持維護(hù)自己人格的完整性。一個人要想維護(hù)自尊，獲得他人的尊重，首先必須自己尊重自己，與他人進(jìn)行平等的交往。如對于非原則性的問題，可以考慮適當(dāng)遷就對方;如果事情與自己的處事原則相矛盾，在不傷對方自尊的前提下，應(yīng)堅持自己的立場，婉言說明事實，求得他人諒解。拒絕別人的要求時，要以誠懇的態(tài)度說明原因，切忌簡單粗暴。善于控制交往情境，努力消除不利于人際交往的消極因素。如個人的著裝，在家穿什么都可以，若到學(xué)校去，或參加集會或拜訪新朋友，就應(yīng)對自己的著裝多加考慮，要同當(dāng)時的情境相適宜，不要讓對方和自己感到尷尬，或引起交往誤會。適當(dāng)?shù)闹b，既是一種禮貌，也是對人對己尊重的表現(xiàn)。

　　其次，注重人際關(guān)系的建立，要注意第-‘印象對人際關(guān)系的影響，要通過自己優(yōu)雅、得體的言行舉止、儀表風(fēng)度、熱情大方的品質(zhì)，給對方留下良好的第一印象，為人際交往的深入奠定基礎(chǔ);與人交往應(yīng)積極主動。主動幫助別人克服困難，當(dāng)別人有求于自己時，應(yīng)在合理的前提下盡力滿足對方的要求;善與人進(jìn)行溝通，人際之間的了解要靠彼此思想和態(tài)度上的溝通。經(jīng)常與人談心，討論問題，交換意見，有利于建立良好的關(guān)系;移情理解，凡事多站在對方的立場看問題，體會別人的感受，己所不欲，勿施于人。最后，注意維護(hù)人際關(guān)系。交往雙方應(yīng)盡量避免爭論。過多的爭論容易產(chǎn)生誤解。對難于避免的爭論，要容許對方保留自己的意見。善于做批評和自我批評，勇于承認(rèn)自己的缺點與錯誤并積極改正，才能贏得朋友信任。對他人的批評，應(yīng)注意方法方式，避免傷害對方自尊，影響人際關(guān)系。

以上即為《湖南省教師招聘考試全真模擬試卷及答案六》全文，更多安徽教師考試動態(tài)和學(xué)習(xí)資料歡迎加入安徽教師考試交流QQ群251776608，并關(guān)注安徽教師考試網(wǎng)。

轉(zhuǎn)載請注明出處：http://uucip.com/（安徽教師考試網(wǎng)）

關(guān)鍵詞：教師招聘考試