安徽教師招聘面試教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板-《勞動(dòng)最光榮》

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　　尊敬的各位老師：

　　大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號(hào)考生。今天我說(shuō)課的題目是《勞動(dòng)最光榮》，此次說(shuō)課我將本著義務(wù)教育音樂(lè)基本理念要求，從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

　　一、說(shuō)教材

　　首先，我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我對(duì)于教材的理解?！秳趧?dòng)最光榮》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元的一首欣賞課。這首歌是動(dòng)畫(huà)片《小貓釣魚(yú)》的主題歌，歌曲為五聲宮調(diào)式，四二拍，帶變化的兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲情緒歡樂(lè)活潑。速度中速稍快，歌曲展現(xiàn)了小動(dòng)物們通過(guò)勞動(dòng)獲得幸福生活的畫(huà)面，同時(shí)也告誡小朋友們摒棄貪玩、不學(xué)習(xí)等壞習(xí)慣，歌曲內(nèi)容積極向上，能夠引導(dǎo)學(xué)生向正面積極的方向去學(xué)習(xí)、去勞動(dòng)。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　作為一名教師不僅要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來(lái)我對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。

　　小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，以形象思維為主并且具有好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn);在音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)知識(shí)積累，但是對(duì)于音樂(lè)的理解尚不夠充分。所以，在教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度價(jià)值觀、過(guò)程與方法以及知識(shí)與技能這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)整體，因此我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，體會(huì)歌曲描繪的勞動(dòng)場(chǎng)景，逐漸產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)歌曲的整體聆聽(tīng)、哼唱，感受歌曲歡快、活潑的情緒;通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲《勞動(dòng)最光榮》，逐漸提高歌曲分析能力。

　　知識(shí)與技能：從情緒、內(nèi)容等方面欣賞歌曲，了解歌曲表達(dá)的熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容;能跟著錄音哼唱歌曲。

　　四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是從情緒、內(nèi)容等方面欣賞歌曲。

　　難點(diǎn)是了解歌曲表達(dá)的熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容。

　　五、說(shuō)教法、學(xué)法

　　為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我采用的教學(xué)方法主要有：聆聽(tīng)法、哼唱法、多媒體教學(xué)法。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　接下來(lái)，我將著重介紹我對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。

　　本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入——初步感知——探究學(xué)習(xí)——鞏固提高——小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來(lái)介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氛圍，上課伊始，我將使用多媒體播放動(dòng)畫(huà)片《小貓釣魚(yú)》片段，提示學(xué)生聆聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片里的歌曲。順勢(shì)引入課題《勞動(dòng)最光榮》。

　　這樣設(shè)計(jì)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又將課堂思路引入到本節(jié)授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個(gè)自然、生動(dòng)地過(guò)渡。

　　第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

　　初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。

　　在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)為同學(xué)們完整地播放一遍歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并提問(wèn)歌曲的情緒和速度是怎樣的?在學(xué)生自由回答后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，歌曲的情緒是歡快、活潑的速度是中速稍快的。隨后復(fù)聽(tīng)歌曲并繼續(xù)提出問(wèn)題：歌曲描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?在學(xué)生自由回答后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，歌曲描繪了一幅小動(dòng)物們?cè)诜e極勞動(dòng)的美好畫(huà)面。

　　通過(guò)這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到表面一層的音樂(lè)信息，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)感知能力，為接下來(lái)的探究學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。

　　第三環(huán)節(jié)是探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

　　探究學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，新課標(biāo)指出感受與欣賞是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的途徑。

　　首先，聆聽(tīng)歌曲，提出問(wèn)題歌曲中唱到了哪些小動(dòng)物?在學(xué)生自由回答后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，歌曲中唱到了雄雞、鳥(niǎo)兒、小喜鵲、小蜜蜂、小蝴蝶。

　　其次，再聽(tīng)歌曲，提出問(wèn)題應(yīng)該向哪幾種動(dòng)物學(xué)習(xí)，為什么?在學(xué)生自由回答后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)該向喜鵲和蜜蜂學(xué)習(xí)，因?yàn)橄铲o造新房，蜜蜂采蜜糖，很勤勞。

　　再次，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，并提出問(wèn)題歌詞表達(dá)了怎樣的情感?在學(xué)生自由回答后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，歌詞表達(dá)了幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

　　最后，我來(lái)播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》的歌曲錄音，引導(dǎo)學(xué)生隨錄音輕聲哼唱歌曲。

　　通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面地掌握新知，同時(shí)學(xué)生還可以主動(dòng)地投入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，從而能夠更快地學(xué)會(huì)欣賞歌曲。

　　第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

　　為了鞏固已經(jīng)掌握的新知，并讓音樂(lè)變得生動(dòng)有趣。我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們以5人為一小組，8分鐘的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，感受音樂(lè)歡快、活潑的情緒。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候，我會(huì)提醒學(xué)生注意動(dòng)作和歌曲旋律的搭配。隨后我還會(huì)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自由地展示，最后我會(huì)做出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

　　這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂(lè)作品進(jìn)行鞏固，同時(shí)又可以讓同學(xué)們充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，鞏固對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受有所加深。

　　第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

　　好的結(jié)尾能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一同總結(jié)本節(jié)課有哪些收獲，通過(guò)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，體會(huì)歌曲描繪的勞動(dòng)場(chǎng)景，希望同學(xué)們今后能夠熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活。

　　在作業(yè)部分我會(huì)布置一個(gè)開(kāi)放性的作業(yè)，讓學(xué)生搜集其他有關(guān)勞動(dòng)的歌曲進(jìn)行聆聽(tīng)，下節(jié)課分享自己感受。

　　七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

　　最后，就是我今天的板書(shū)設(shè)計(jì)，主要羅列出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)板書(shū)學(xué)生可以直觀地捕捉到本節(jié)課的主要內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)較為清晰明了。

　　以上是我今天的說(shuō)課內(nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽(tīng)!謝謝大家!

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