安徽教師招聘面試教學(xué)設(shè)計萬能模板-《行進間運球》

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一、指導(dǎo)思想

　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在新課標的運動技能目標引導(dǎo)下對教學(xué)內(nèi)容進行靈活的處理，以學(xué)生的運動興趣為出發(fā)點，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、獨立思考，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本節(jié)課讓學(xué)生在練習(xí)中帶著問題主動去思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二、教材分析

　　小籃球教學(xué)活動對于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對球體的感知能力以及與球體的距離感、空間感、速度感等能力，培養(yǎng)果敢、機敏、頑強等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團隊協(xié)作等集體主義精神具有重要價值，為后續(xù)學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容奠定重要基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

　　水平二的學(xué)生其注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。獨立意識也開始增強，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間。其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機能有所增強，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯，對運動技術(shù)的學(xué)習(xí)開始提高細節(jié)要求

四、教學(xué)目標

　　【知識與技能】初步掌握行進間運球的動作方法，并且能運用在游戲或比賽中。

　　【過程與方法】通過各種學(xué)練方法，發(fā)展速度、力量、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和對球的感知能力。

　　【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)對小籃球?qū)W習(xí)的興趣，能夠在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

五、教學(xué)重難點

　　【重點】手指控制球時的部位與運球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。

　　【難點】跑動與運球的協(xié)調(diào)配合。

六、教學(xué)方法

　　教法：講解示范法、糾正錯誤法、觀察評價法、游戲法

　　學(xué)法：探究法、觀察法、分組練習(xí)法

七、教學(xué)過程

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。然后我會進行復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的原地運球是拍球的哪個部位?根據(jù)學(xué)生的已有知識經(jīng)驗的回答，順勢引出今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——籃球行進間運球。

　　2.隊列隊形練習(xí)：進行原地轉(zhuǎn)法練習(xí)

　　【教學(xué)意圖】促進學(xué)生由下課狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯险n狀態(tài)的過渡，并明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標。隊列練習(xí)進一步集中學(xué)生的注意力，使身心都做好上課準備。

　　(二)準備部分

　　1.螃蟹賽跑游戲

　　方法：兩人一組，背靠背夾住一個小籃球，側(cè)向跑過20米的跑道，先到達終點的為獲勝組。

　　2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

　　【教學(xué)意圖】通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，熱身的同時和球相結(jié)合，不僅提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，降低肌肉粘滯性，加大關(guān)節(jié)靈活性，也為新授技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　(三)基本部分

　　1.復(fù)習(xí)原地運球

　　【教學(xué)意圖】通過復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生熟悉球性，為課程的順利進行打基礎(chǔ)。

　　2.示范

　　提問：注意觀察老師在運球的時候拍球的什么部位?根據(jù)學(xué)生的回答，教師加以總結(jié)在行進間運球時拍球的后上方，并表揚學(xué)生，幫助同學(xué)建立初步的動作表象。

　　3.講解

　　動作要點：按拍球的后上部位，使球向前上方彈起，跑動步伐與球彈起節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。

　　4.練習(xí)

　　(1)短距離換手走步運球練習(xí)。

　　組織教學(xué)：四路縱隊，一人前進5米后后面的學(xué)生依次跟上，直至課前畫的白線處。

　　(2)直線慢跑運球。

　　糾錯：在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在同學(xué)們在控制球的方向和高度上有些不夠到位，現(xiàn)在我們在接下來的小組練習(xí)中，組內(nèi)的成員要相互用語言提示按拍球的后上方的部位。

　　(3)聽口令做直線、曲線、慢速、快速高低運球練習(xí)。

　　【教學(xué)意圖】通過循序漸進的練習(xí)，學(xué)生在富有趣味性的練習(xí)中逐漸的掌握行進間運球的動作要領(lǐng)，通過教師鼓勵性的話語極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使課堂氛圍達到高潮。

　　5.檢驗—穿越叢林游戲

　　方法：在15米距離內(nèi)繞過若干障礙物做曲線運球，并強調(diào)安全注意事項。

　　【教學(xué)意圖】在游戲中強調(diào)安全的同時還要強調(diào)在游戲中運用本節(jié)課的動作的要領(lǐng)，以達到鞏固的目的，學(xué)以致用。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—配樂放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　【教學(xué)意圖】在課堂學(xué)習(xí)的最后，為了使學(xué)生能夠從激烈的比賽狀態(tài)中過渡到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，我會帶著學(xué)生隨著音樂進行拉伸性的練習(xí)

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。

　　【教學(xué)意圖】檢驗本堂課教學(xué)目標的達成情況，為我的課后反思提供理論基礎(chǔ)。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【教學(xué)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的獨立品質(zhì)。

八、場地器材

　　小籃球30個、標志物12個、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場。

九、預(yù)計負荷

　　練習(xí)密度：30%-35%;平均心率：120-130次/分;運動強度：中等偏上。

十、課后反思

　　略。

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